Identidade - Criação do Logo PJU Mina TR - X semana

  Sondando palavras que representam o grupo 26/04

Foi sondado palavras que representasse o do PJU Mina, surgiram muitas palavras, porém certa palavra criou uma grande polêmica no grupo e a palavra é UNIÃO, então foi necessário desviarmos o planejamento para resolver esse problema, que no final de contas foi identificado que esse problema realmente não existia, apenas alimentaram certo boato que acabou dividindo o grupo, foi necessário deixar em pratos limpos e o grupo se encontra aparentemente em união novamente.

Então voltamos a programação normal, voltamos a sondar palavras e surgiu muitas palavras e assim foi passado uma missão, desenvolver um logo individual que transmitiria as palavras citadas pelo grupo.

Palavras que representam o grupo

Exploração Extraordinária 27/04

Neste dia foi o lançamento do portal de Heliópolis, e como estávamos trabalhando identidade achei interessante a exploração e fazia algum tempo que estávamos dentro de sala.

O evento aconteceu no centro de convivência do Heliópolis (pólo cultural), tiveram as falas institucionais e também teve a apresentações culturais do grupo de canto intermediário do instituto Bacarelli, roda de capoeira e um grupo de percussão com danças africanas.

Portal do Heliópolis Bairro Educador

Apresentação Coral Instituto Bacarelli

Jovens em frente ao polo

Apresentação Grupo de percussão

Adicionar legenda

PJU Mina em frente ao Portal com João Miranda vice presidente da UNAS, Macarrão Lider comunitário e Brás diretor da escola Campo Salles.

28/04

 Neste dia avaliamos os logos produzidos individualmente pelos jovens.

Deste produzidos foram obtidos alguns itens para desenvolver um logo melhor, foram atribuídas mais algumas palavras analisando o currículo que o PJU oferece.

 Logo após foram divido grupos para desenvolver o logo final do PJU-Mina Tarde

Fizemos uma votaçãoVotação, e logo final.

Logo Definido PJU MINA

Visita Tec. e Leitura dos Relatos. IX

Terça 19/04

Neste dia houve a visita técnica da Maria do CENPEC, os jovens dessa vez me surpreenderam estava meio que pessimista na participação deles, como se expressar e dialogar, mais provaram que eu estava equivocado.

A galera estava bem animada falando sobre o clube do Itaú, até que então surgiram perguntas sobre a bolsa que não foram boas noticias e o grupo ficou desanimado.

Depois retornamos ao plano participativo jovem, foi necessário enxugarmos o PPJ para identificar algumas explorações que não estavam muito especificas, e aproveitamos para identificar assuntos que os jovens gostariam de abordar dentro do PJU.

 "Comentário dos jovens"

 "A visita da representante do CENPEC foi boa e ao mesmo tempo ruim, boa por causa das explicações que ela deu, e o ruim que ela falou da bolsa e outra coisa boa foi o clube do Itaú.

"Sobre a visita da Maria foi interessante pelo fato de outras pessoas virem conhecer mais sobre o que nos estamos fazendo."

Quarta 20/04

Neste dia 100% dos relatos da exploração no centro já estavam entregues, os relatos foram entregues aleatoriamente para cada um dos jovens lerem para o grupo e no final o dono do relato se apresentava e lia a que foi entregue, enquanto eram feito as leituras foram surgindo palavras para montar todo um cenário para futuras idéias que podem surgir.

Surgiram palavras para falar sobre o mundo do trabalho sobre os artistas de rua, serviços criativos como feiras e desfiles e discussões sobre políticas publicas sobre segurança , transporte e protestos.

Avaliação e comentários das semanas anteriores.

Vamos Planejar VIII Semana

 Terça Feira 12/04

Dia para entrega dos relatos produzidos pelos jovens da exploração

Apenas 25% do grupo trouxe a atividade, foi negociado um novo prazo de entrega e se não fosse acatado o dia da exploração seria considerado com falta em participação afinal não fomos para passear e sim explorar e produzir.

Foi conversado com eles sobre o clube do Itaú a data e um reforço sobre a documentação que esta pendente e o bilhete usado para explorações, em seguida falamos sobre a atividade do plano participativo jovem que aconteceria no dia seguinte, e fizemos a escolha dos representantes da turma.

Comentário dos jovens

"A entrega das redações eu achei  que foi muita falta de compromisso da maioria das pessoas e o Rafael deu uma bronca em nós rsrsrs"

"Pra min a escolha do representante foi justa,e acabou saindo a pessoa certa para nos representar."

"Em questão a escolha do representante achei muito legal  pois sei que os escolhidos vão saber representar muito bem no grupo da melhor maneira possível." 


"Tivemos que pensar bastante antes de escolher que não poderíamos colocar alguém irresponsável para nos representar."

Planejamento Participativo Jovem

Quarta 13/04

Fizemos a plano participativo jovem que é um planejamento com os jovens participantes do PJU com a mediação do educador Daniel do PJU Anchieta.

Aquecimento: Houve uma dinâmica que o educador Daniel propôs para a apresentação dos jovens, com um rolo de barbante cada pessoa que ia se apresentando ia ficando com uma ponta e o rolo ia passando até todos se apresentarem, após a apresentação surgiu uma teia onde foi reforçado que nos estamos ligados muitas coisas que gostamos e etc. como foi citado no momento das apresentações.

 Clareza da proposta: Sim, os jovens entenderam a proposta da atividade e participaram sem nenhuma contestação.

 

Participação: O grupo estava em 20 jovens neste dia,  eles foram dívidos em sub grupos  onde tiveram um tempo para debater as proposta deles e colocar em nas tarjetas.

 

Apropriação: 

Os jovens demonstraram bem apropriados, em momentos anteriores já foi deixado claro o que o programa os poderiam oferecer, eles participaram da atividade, mais  não descartaram a possibilidade de tentar algumas explorações que estive se fora do  contexto .

 

Apresentação: 

O grupo apresentou uma reação de aceitação, afinal o programa já havia sido apresentado a eles no encontro publico, e acredito que essa parte ficou repetitiva. 

Intercâmbio de profissionais: 

Acho interessante esse intercambio, os educadores ficam mais sensibilizados com a necessidade da região, e que pode ser diferente da sua.

Os jovens não expressaram diretamente uma reação, mais acredito que tenha sido bom, por que todos participaram e corresponderam as respectivas da atividade proposta.

 

Demais considerações:

A idéia dos novos educadores ver primeiro como se aplica a atividade foi de grande ajuda para o dia seguinte da atividade.

Comentarios dos Jovens


"Eu achei diferente estar com outro mediador, as escolhas onde devemos ir foi interessante por causa dos lugares citados"


"Na quarta quando o Daniel veio, foi muito interessante , pois a partir do que escrevemos, conseguimos planejar o que iremos fazer."

Em breve Fotos.

Identidade

Trabalhando a identidade da galera, com esse objetivo criamos uma bandeira para representar o grupo PJU mina manhã, depois de muitas produções, a junção de todas elas foi um belo resultado.

Explorando o Museu da Língua Portuguesa

Comentários dos jovens sobre o museu: “O Museu da Língua Portuguesa foi algo muito agradável porque pensamos que era um museu qualquer comum como os outros, mas quando chegamos lá era tudo diferente” 

“O que mais gostamos foi de uma sala escura ode tinham poesias no chão e os autores narrando e passava varias imagens legais no teto.”

Aproveitando a visita ao museu fizemos uma breve pesquisa sobre poesias, os jovens leram e fizeram suas interpretações, logo após produzimos um mural de poesias a maioria delas de Fernando Pessoa.

Melhorando nosso espaço...

Fizemos a construção de um painel com as atividades feitas até agora no PJU, todos os jovens participaram e adoram ver seus trabalhos exposto.

Plano Participativo Jovem

Essa semana foi um tanto quanto agitada fizemos uma exploração pelo bairro para os jovens conhecerem os outros núcleos, fomos no núcleo Lagoa e Heliópolis, mas quando chegamos lá os jovens já tinham ido embora o que deixou o grupo triste, porém eles puderam ver os trabalhos  dos jovens que estavam expostos.

Aquecimento: Como aconteceu a ambientação do grupo?

Por não haver tempo hábil para elaboração de uma dinâmica os jovens receberam a educadora de forma simples se apresentaram com nome e idade, logo após a educadora se apresentou e falou um pouco da ONG em que trabalha o que despertou a curiosidade dos jovens em conhecer o local.

 

Clareza da proposta: Os jovens demonstraram conhecer a proposta do dia de planejamento?

Os jovens já conheciam a proposta o que tornou um pouco repetitivo porque eles já vinham ouvindo o objetivo do programa a um bom tempo.

 

Participação: Quantos jovens estavam presentes e como foi a participação do grupo?

  Havia 17 jovens no encontro todos participaram de forma positiva, sendo muito receptivos com a educadora visitante.

Apropriação: Os jovens demonstraram conhecimento e apropriação do que é o PJU? É possível identificar interesses específicos do grupo?

Os jovens conhecem a proposta e aos poucos estão tomando propriedade da mesma, na atividade ficou muito mais claro que a participação deles é de grande importância para construção do programa.

 

Apresentação: Como aconteceu a apresentação da cesta de Atividades e Fundamentos do PJU? Como o grupo recebeu as informações?

No inicio os jovens estavam meio tímidos e não falaram muito. A educadora Talita dividiu a turma em subgrupos de seis jovens, leu um texto sobre uma forma de educação “ditadura” e o modo de trabalhar do CENPEC ao final perguntou como os jovens preferem trabalhar? Eles escolheram o modo CENPEC, após a escolha dos jovens foram distribuídas filipetas da seguinte forma: Azul -lugares que querer conhecer (explorações), Rosa- temas que querem debater (atividades), Amarela- Oficinas que gostariam de fazer (experimentações) Eles debateram no subgrupo o que fazer e depois em grupo desmembraram o que se encaixava ou não no Programa Jovens Urbanos.

Intercâmbio de profissionais: O que achou da ação acontecer dessa forma? O que os jovens falaram sobre isso?

 A experiência foi muito rica e significativa tanto pra educadores tanto para os jovens, para os educadores novos uma troca de experiência importantíssima e para os jovens desperta uma curiosidade sem tamanho em conhecer o outro território, os outros jovens e isso é muito bom, os jovens curtiram muito a atividade.